Disabilità: l'orientamento come strumento per il successo nelle attività di obbligo formativo
La fase di scelta al termine dell'obbligo scolastico, che è per tutti delicata, diventa particolarmente critica per l'alunno disabile e per la sua famiglia a causa della presenza di variabili e di difficoltà aggiuntive e specifiche, tanto più rilevanti quanto più l'handicap è grave.
Il lavoro che presentiamo è nato dal bisogno espresso da un gruppo di operatori dei Centri di Formazione Professionale della provincia, dalle Unità di Neuropsichiatria Infantile, di docenti delle scuole medie e superiori di progettare e sperimentare strumenti di orientamento in grado di supportare i ragazzi disabili soggetti all'obbligo formativo nell'individuazione del percorso di studi più adeguato alle loro reali possibilità.
Nel 1999 la Provincia di Varese, raccogliendo questo bisogno, ha promosso e coordinato le attività di un gruppo di lavoro composto da operatori di 15 Centri di Formazione Professionale e di 6 Unità di Neuropsichiatria Infantile della provincia di Varese.
Questa esperienza ha fornito un'opportunità di confronto, scambio e riflessione sull'attività di orientamento che ciascun Ente svolge e sui problemi legati alla scelta della formazione professionale. Dopo tre anni di proficua attività il gruppo ha messo a punto questo strumento di orientamento che può essere utilizzato dagli operatori di orientamento del servizio di Neuropsichiatria Infantile e della Scuola Media per supportare il ragazzo disabile nella scelta di un percorso formativo che possa facilitare nel tempo il raggiungimento di un profilo professionale "di base" spendibile in ambito lavorativo.
Così, dopo la pubblicazione della 1a edizione del manuale nel mese di Gennaio 2001, il gruppo ha proseguito il proprio lavoro dandosi nuovi obiettivi; tra questi la messa a punto della 2a edizione qui presentata che riporta informazioni relative alla totalità dei corsi di formazione professionale rivolti ai ragazzi soggetti all'obbligo formativo consolidati in ambito provinciale ed attivati nell'anno 2002/2003; per ogni attività corsuale è inoltre presente una breve descrizione del profilo professionale.
Il lavoro che presentiamo è nato dal bisogno espresso da un gruppo di operatori dei Centri di Formazione Professionale della provincia, dalle Unità di Neuropsichiatria Infantile, di docenti delle scuole medie e superiori di progettare e sperimentare strumenti di orientamento in grado di supportare i ragazzi disabili soggetti all'obbligo formativo nell'individuazione del percorso di studi più adeguato alle loro reali possibilità.
Nel 1999 la Provincia di Varese, raccogliendo questo bisogno, ha promosso e coordinato le attività di un gruppo di lavoro composto da operatori di 15 Centri di Formazione Professionale e di 6 Unità di Neuropsichiatria Infantile della provincia di Varese.
Questa esperienza ha fornito un'opportunità di confronto, scambio e riflessione sull'attività di orientamento che ciascun Ente svolge e sui problemi legati alla scelta della formazione professionale. Dopo tre anni di proficua attività il gruppo ha messo a punto questo strumento di orientamento che può essere utilizzato dagli operatori di orientamento del servizio di Neuropsichiatria Infantile e della Scuola Media per supportare il ragazzo disabile nella scelta di un percorso formativo che possa facilitare nel tempo il raggiungimento di un profilo professionale "di base" spendibile in ambito lavorativo.
Così, dopo la pubblicazione della 1a edizione del manuale nel mese di Gennaio 2001, il gruppo ha proseguito il proprio lavoro dandosi nuovi obiettivi; tra questi la messa a punto della 2a edizione qui presentata che riporta informazioni relative alla totalità dei corsi di formazione professionale rivolti ai ragazzi soggetti all'obbligo formativo consolidati in ambito provinciale ed attivati nell'anno 2002/2003; per ogni attività corsuale è inoltre presente una breve descrizione del profilo professionale.