Corsi per adolescenti
In allegato sono riportati i documenti integrali citati nel testo; sono invece linkati direttamente gli stralci sui dettagli dei singoli argomenti.
Le attività di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) consentono:
Percorsi triennali di qualifica
Permettono di acquisire un Attestato di Qualifica di 2° livello europeo, riferito a figure definite a livello nazionale e, nella maggior parte dei casi, articolate in specifici profili normati in dettaglio da disposizioni di carattere nazionale o regionale.
Si tratta di profili di "Operatore", riferiti a figure di livello esecutivo che sono in grado di operare con "autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e metodiche" rispetto al proprio mansionario.
Quarti anni
Consentono il conseguimento di un "Diploma di tecnico" (con valore nazionale), con possibilità di accesso agli allievi qualificati in percorsi triennali. Fa eccezione solo il corso di "Tecnico dei servizi di animazione turistico-sportiva e del tempo libero", che ha una articolazione solo quadriennale, con accesso diretto dopo la terza media.
I "Tecnici" acquisiscono competenze che consentono un intervento anche di carattere autonomo, nel quadro di azione stabilito e delle mansioni assegnate, contribuendo - in rapporto ai diversi ambiti di esercizio - anche all'organizzazione operativa ed al controllo di altro personale, oltre che alla verifica e monitoraggio dei risultati.
Gli Obiettivi Specifici di Apprendimento relativi alle competenze di base dei percorsi di Quarto anno di Tecnico professionale sono stati definiti con il già richiamato Decreto Regionale n. 1544/2010, ai quali sono allegati il quadro orario di riferimento e le norme principali.
Quinti anni
Si tratta di percorsi finalizzati a consentire l'accesso all'esame di Stato per il conseguimento di un Diploma professionale: sono stati attivati per la prima volta a livello sperimentale nell'anno scolastico 2010/11 (non in provincia di Varese).
In allegato vengono proposte le raccolte complete e aggiornate degli OSA di tutti i profili approvati da parte regionale per triennali e quarti anni, mentre nelle sezioni dedicate alle singole aree, sono riportati quelli delle relative qualifiche e diplomi tecnici presenti in ambito provinciale.
Il raggruppamento per aree è quello "semplificato" utilizzato nel motore di ricerca corsi (ad es. includendo il percorso relativo alla panificazione pasticceria nell'area Alimentare, alberghiera e della ristorazione, anzichè utilizzare la formale classificazione "Area agroalimentare").
Per approfondimenti relativi al complesso andamento normativo di regolamentazione dei percorsi dal 2002 ad oggi, è possibile consultare la sezione "Dalla FP alla IeFP".
Le attività di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) consentono:
- di esercitare/assolvere il Diritto Dovere di Istruzione e Formazione (DDIF) sino al compimento del 18° anno di età o al conseguimento di una qualifica in base all'art. 2, comma 1 c) della Legge n. 53 del 28 marzo 2003 (vedasi anche D.Lgs. 76/2005)
- di assolvere l'Obbligo di Istruzione come previsto dagli artt. 1 e 2 del Decreto Ministeriale n. 139/2007
- nonchè di conseguire un diploma tecnico ed eventualmente accedere agli esami di maturità dell'Istruzione Professionale.
Percorsi triennali di qualifica
Si tratta di profili di "Operatore", riferiti a figure di livello esecutivo che sono in grado di operare con "autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e metodiche" rispetto al proprio mansionario.
Per quanto riguarda le materie comuni a tutte le qualifiche, occorre fare riferimento a:
- Obiettivi Specifici di Apprendimento (OSA) relativi alle aree dei linguaggi, scientifica, storico-socio-economica e tecnologica (Decreto Regionale n. 3618 del 10 aprile 2007) - con indicazione del quadro orario di riferimento e delle norme principali -
- competenze, abilità/capacità e conoscenze previste per gli assi culturali relativi all'Obbligo di Istruzione sino a 16 anni di cui al Decreto Ministeriale n. 139/2007
- OSA delle competenze tecnico-professionali comuni di Qualifica professionale relativi alle aree qualità, sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale (Decreto Regionale n. 1544 del 22 gennaio 2010).
Quarti anni
I "Tecnici" acquisiscono competenze che consentono un intervento anche di carattere autonomo, nel quadro di azione stabilito e delle mansioni assegnate, contribuendo - in rapporto ai diversi ambiti di esercizio - anche all'organizzazione operativa ed al controllo di altro personale, oltre che alla verifica e monitoraggio dei risultati.
Gli Obiettivi Specifici di Apprendimento relativi alle competenze di base dei percorsi di Quarto anno di Tecnico professionale sono stati definiti con il già richiamato Decreto Regionale n. 1544/2010, ai quali sono allegati il quadro orario di riferimento e le norme principali.
Quinti anni
Il raggruppamento per aree è quello "semplificato" utilizzato nel motore di ricerca corsi (ad es. includendo il percorso relativo alla panificazione pasticceria nell'area Alimentare, alberghiera e della ristorazione, anzichè utilizzare la formale classificazione "Area agroalimentare").
Per approfondimenti relativi al complesso andamento normativo di regolamentazione dei percorsi dal 2002 ad oggi, è possibile consultare la sezione "Dalla FP alla IeFP".
